Course Description

Módulo 04: Mentalidad Fija vs de Crecimiento

Entendimiento:

Los maestros y los estudiantes pueden convertirse en aprendices más exitosos y eficaces si adoptan una mentalidad de crecimiento e identifican cuando los "Falsos Mensajes Cerebrales" se relacionan con su estilo de aprendizaje.

Pregunta Esencial:

¿Qué influencia tiene su mentalidad o actitud mental en su capacidad general para aprender?

Conocimientos a desarrollar en el Módulo 04:

  • ¿Cuál es la definición de una mentalidad de crecimiento?
  • ¿Cuál es la diferencia entre una mentalidad de crecimiento y una mentalidad fija?
  • ¿Qué son los mensajes cerebrales falsos o engañosos (DBM en inglés)?
  • ¿Cómo se relaciona los DBM con una mentalidad fija?
  • ¿De qué manera el cerebro se parece al plástico? ¿
  • ¿Cómo enseñar una mentalidad de crecimiento a los estudiantes?

Instructores Seniors

Dra. Mary E. Sanders & Eric B. Hamilton

La Dra. Mary E. Sanders y Eric B. Hamilton han combinado sus fortalezas para desarrollar una curso único, basado en la investigación, para que las escuelas, los maestros y los estudiantes puedan incrementar su bienestar y felicidad. Para crear el currículo de este programa, se aplican los hallazgos de prestigiosos científicos y académicos en educación positiva como los son: el Dr. Martin Seligman, Mihaly Csikszentmihalyi, la Dra. Angela Duckworth, la Dra. Sonja Lyubomirsky, Jon Kabat-Zinn, PhD., entre otros expertos y psicólogos. Todos éstos hallazgos han sido transformados en estrategias prácticas que pueden ser integradas en las vidas de los maestros, así como en las aulas, posibilitando que los profesores y los estudiantes florezcan.ERIC B. HAMILTONEric B. Hamilton es un director veterano de escuelas internacionales alrededor todo el mundo. Eric ha pasado toda su carrera contribuyendo a que las escuelas sean más felices, con entornos más compasivos, para que los estudiantes y los profesores prosperen. Su amplia experiencia en desarrollo curricular y en la dirección de escuelas, han permitido que Mary y Eric puedan crear estos cursos utilizando metodologías pedagógicas actuales y basadas en la investigación.Eric tiene más de 25 años de experiencia en la educación como un maestro y líder. Asistió a la Universidad de Delaware, donde obtuvo su licenciatura en educación primaria y en matemáticas para secundaria. Más tarde, completó su maestría de currículo en la Universidad de Colorado. En los últimos 10 años, Eric es un líder dedicado de atención plena (mindfulness), a la meditación y al yoga. MARY E. SANDERSLa Dra. Mary E. Sanders ha estado involucrada en el mundo de la psicología positiva, la salud y el bienestar durante más de 20 años. Con certificaciones en Psicología Positiva en el Instituto Wholebeing, se ha especializado en la reducción del estrés y en la atención plena, por lo que se encuentra altamente calificada para dirigir a los profesores hacia escuelas más felices y más integrales.La Dra. Sanders asistió a la Universidad de Eastern Illinois y obtuvo su licenciatura en zoología y química. Luego asistió a Logan College of Chiropractic para obtener su doctorado en quiropráctica. La Dra. Sanders es también instructora de yoga certificada y ha practicado la atención plena, la meditación y el yoga por más de 25 años.

Course curriculum

  • 1

    Bienvenidos al Módulo 4: Mentalidad Fija vs Mentalidad de Crecimiento

  • 2

    Semana 01: Ciencia y Beneficios

    • Introducción al Concepto de Mentalidad

    • Neuroplasticidad

    • Resumen Mentalidad de Crecimiento: Carol Dweck

    • Discusión: Mentalidad Fija

    • Quiz Semana 1

  • 3

    Semana 02: Transformación Personal

    • Introducción a Transformación Personal

    • Quiz sobre Mentalidad

    • Artículo: Desarrollo de una mentalidad de crecimiento en los profesores y el personal

    • Artículo: Tú no eres tu Cerebro

    • Discusión: Mi Mentalidad como Maestro

    • Quiz Semana 2

  • 4

    Semana 03: Las Mentalidades en Educación

    • Organizaciones Educativas y Recursos sobre Mentalidades

    • Introducción a las Mentalidades Funcionan

    • OPCIONAL: Tarea sobre Mentalidades Funcionan

    • Introducción a PERTS y Mentalidades para Niños

    • Tarea de Mentalidades para Niños

    • Youcubed

    • Artículo: Carol Dweck Revisa la Mentalidad de Crecimiento

    • Discusión: Carol Dweck revisita la Mentalidad de Crecimiento

    • Quiz Semana 3

  • 5

    Envía tu Proyecto Final - Planes de Clase y Evidencias (para Semana 4)

    • Descripción del Plan de Clase Aviva

    • Formato de Plan de Clase en Blanco

    • Sube tus archivos aquí

  • 6

    Semana 04: Introduciendo una mentalidad de crecimiento en el aula

    • Introducción a Estrategias y Recursos para una Mentalidad de Crecimiento

    • Carol Dweck: Estrategias para Cultivar una Mentalidad de Crecimiento

    • OPCIONAL (Video Completo) Carol Dweck: El poder de creer que puedes mejorar

    • Discusión: El Poder de Todavía

    • Estrategia 1 para Enseñar Mentalidad: Neuroplasticidad

    • Tarea: Enseñando Neuroplasticidad

    • Discusión: Enseñando Neuroplasticidad

    • Estrategia 2 para Enseñar la Mentalidad: Alabanza Efectiva

    • Dweck: Un estudio en alabar el esfuerzo y no la inteligencia

    • Discusión: Rúbricas de Esfuerzo Efectivo y Herramienta para una Mentalidad de Crecimiento

    • Ejemplos de Clase

    • Colegio Primario Dunraven

    • Colegios Públicos de Austin

    • Juego de Matemática: Refracción

    • Resumen

    • Quiz: Semana 4

  • 7

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  • 8

    Referencias y Artículos de Investigación

    • Referencias y Artículos de Investigación utilizados en el Módulo 4