Course Description

Module 03: Character

Understandings:

Character is defined as, "the mental and moral qualities distinctive to an individual". Martin Seligman's research shows that effective character education can lead to higher levels of student well-being. There are researched based methods to teach character through direct instruction. In addition, the manner in which teachers provide feedback to students can directly affect how students learn character.

Essential Question:

¿Pueden los profesores ayudar a moldear el carácter de un estudiante?

Knowledge that will be develop in Module 3:

  • Understand the science of character education.
  • What are the 24 character strengths?
  • Strategies to integrated character into your classroom and your school.
  • What is an embedded lesson plan that includes character development?
  • Let’s celebrate character day!

Módulo 03: Carácter

Entendimientos:

El carácter se define como "las cualidades mentales y morales distintivas de un individuo". La investigación de Martin Seligman muestra que la educación eficaz del carácter puede conducir a niveles más altos de bienestar del estudiante. Hay métodos basados en la investigación para enseñar el carácter. Además, la manera en que los maestros proveen retroalimentación a los estudiantes puede afectar directamente cómo los estudiantes aprenden el carácter.

Pregunta Esencial:

¿Pueden los estudiantes aprender a moldear el carácter?

Conocimientos que se desarrollarán en el Módulo 3:

  • Entender la ciencia de la educación del carácter.
  • ¿Cuáles son las 24 fortalezas del caracteres?
  • Estrategias para integrar la educación del carácter en su aula y en su escuela.
  • ¿Qué es un plan de clase integrado? Éste incluye el desarrollo del carácter.
  • ¡Celebremos el día del carácter!

Senior Instructors

Dr. Mary E. Sanders & Eric B. Hamilton

Dr. Mary E. Sanders and Eric B. Hamilton have combined their strengths to develop a unique, research-based program for schools, teachers, and students to increase wellbeing and happiness. To create our curriculum, we have curated the findings of Dr. Martin Seligman, Mihaly Csikszentmihalyi, Dr. Angela Duckworth, Dr. Sonja Lyubomirsky, Jon Kabat-Zinn, PhD., among other leading positive psychology experts, into practical strategies that can be integrated into teachers’ personal lives, as well as their classrooms, enabling teachers and students to thrive.ERIC B. HAMILTONEric B. Hamilton is a veteran director for international schools around the world. Eric has spent his entire career enabling schools to be happier, more compassionate environments where both students and teachers thrive. His extensive experience in curriculum development and school leadership have enabled him and Mary to develop their courses using the most contemporary and research-based pedagogical methods.Eric has over 25 years experience in education as a teacher and leader. He attended the University of Delaware where he earned his B.S. in elementary education and middle school math. Later, he completed the master’s program at the University of Colorado in curriculum and instruction. He has been a dedicated practitioner of mindfulness, meditation, and yoga for the past 10 years.MARY E. SANDERSDr. Mary E. Sanders has been involved in the world of positive psychology, health, and wellness for more than 20 years. With certifications from the Wholebeing Institute in Positive Psychology and as a Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) practitioner, she is highly qualified to lead teachers towards happier, more holistic classrooms.Dr. Sanders attended Eastern Illinois University and earned her B.S. in zoology and chemistry. She then attended Logan College of Chiropractic to earn her doctorate in chiropractic. Dr. Sanders is a certified yoga Instructor and has been a mindfulness, meditation, and yoga practitioner of over 25 years.

Course curriculum

  • 1

    Welcome to Module 3: Character / Bienvenidos al Módulo 3: Carácter

  • 2

    Week 1: Science and Benefits of Character / Semana 1: Ciencias y Beneficios del Carácter

    • Introduction to Character / Introducción a Carácter

    • Science of Character - VIA Institute / Ciencia del Carácter - Instituto VIA

    • Discussion: The Science of Character / La Ciencia del Carácter

    • Article: Ten Reasons to Focus on Your Strengths / Artículo: Diez Razones para Centrarse en sus Fortalezas

    • Quiz Week 1 / Quiz Semana 1
  • 3

    Week 2: Personal Transformation / Semana 2: Transformación Personal

    • Introduction to Personal Transformation / Inroducción a Transformación Personal

    • Take the Free Character Strengths Survey - VIA Institute / Realiza la Encuesta Gratuita sobre Fortalezas del Carácter - Instituto VIA

    • Applying Character Strengths in a Team / Aplicando las Fortalezas del Carácter en tu Equipo

    • Article: Use Your Strengths at Work? Get S.M.A.R.T.! / Utilice sus fortalezas en el trabajo? Sé S.M.A.R.T.!

    • Discussion: Character Strengths / Fortalezas del Carácter

    • Quiz Week 2 / Quiz Semana 2
  • 4

    Week 3: Character Strengths in Education / Semana 3: Fortalezas del Carácter en Educación

    • Compare your Strengths with the Top 7 Teachable Strength in Schools / Compara tus Fortalezas del Carácter con las 7 Fortalezas de la Enseñanza en las Escuelas

    • Download the 3 page Character Ranking / Descargue el Ranking del Carácter

    • Discussion: How your Belief System Influences Character in the Classroom / ¿Cómo influye tu sistema de creencias en el carácter del aula?

    • Article: How to Teach Character in the Classroom / Artículo: Cómo enseñar el carácter en el aula

    • Character in the Classroom Sample / Ejemplo de Carácter en el Aula

    • Introduction to Character Day / Introducción del Día del Carácter

    • Let It Ripple - Character Day / Día del Carácter "Let It Ripple"

    • Celebration of Character / Celebración del Carácter

    • Start celebrating Character Day! / ¡Empieza a Celebrar el Día del Carácter!

    • Quiz Week 3
  • 5

    Submit your Final Project - Lesson Plan & Evidences (due Week 4) / Envía tu Proyecto Final - Planes de Clase y Evidencias (para Semana 4)

    • Aviva Lesson Plan Description / Descripción del Plan de Clase Aviva

    • EXAMPLES of Classroom Projects in the Aviva Lesson Plans Templates (SOLAMENTE EN INGLÉS)

    • Aviva Lesson Plan Blank Template / Formato de Plan de Clase en Blanco

    • Upload your Final Project / Sube tus archivos aquí
  • 6

    Week 4: Character Strengths in the Classroom / Semana 4: Fortalezas del Carácter en el Aula

    • Classroom Connection: Developing Character / Conexión en el aula: Desarrollo del Carácter

    • VIA Character Strengths Teacher Account / Fortalezas del Carácter VIA - Cuenta del Maestro

    • Apply the VIA Youth Survey with your Students / Aplica la Encuesta VIA con tus Estudiantes

    • ​ELP: Teaching Grit in History Class / Plan de Clase Integrado: Enseñando Perseverancia en la Clase de Historia

    • Quiz Week 4 / Quiz Semana 4

    • Embedded lesson Plan (ELP) / Plan de Clase Integrado (PCI)

    • Resources: VIA Strengths Posters / Recursos: VIA Posters
  • 7

    Rate and Review the Course / Evalúa el Curso

    • Rate and Review this Module / Evalúa este Módulo
  • 8

    References and Research Articles / Referencias y Artículos de Investigación

    • References and Research Articles used in Module 3 / Referencias y Artículos de Investigación utilizados en el Módulo 3